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云聚焦核心素养 强一流教学品质——大连海洋大学在线教学进行时

来源:职教招生网时间:2020-05-13 11:36 69次

摘要:

乘风好破浪,激流当勇进。开课第二周,大年夜连陆地大年夜学新增“云教室”150门次,307位师长教员单周开课累计582门次,在线学生达33463人次。从构思设计到组织教授教化,从生涩测验测验到有效使用,经由两周的磨合,大年夜海大年夜的师生们已根本适应了在线教授教化模式,教授教化运转日趋有序,教授教化质量稳中有升。

“能运转、保安稳、重成效、育典范”,完成线上教授教化与线下教授教化的实质等效,不仅是黉舍整体在线教授教化的工作要求,也是各个专业推动教授教化改革、晋升人才网job.vhao.net造就质量的有利契机。保持学生中间,凹陷专业核心才能,优化在线教授教化方法,大年夜连陆地大年夜学一流专业用实际施动,践行了“停课一向教,育人一向歇”,包管了教授教化质量与教授教化后果。

水产养殖学 国度级一流专业:群策群力建资本,加强沟通保运转

水产养殖学专业充足运用课程资本扶植优势,积极开展在线教授教化工作。以专业担任人、教研室主任及骨干教员为工作小组,集中开展视频研究,研判形势,评价课程扶植停顿情形,结合学院教授教化督导反馈意见,积极与讲课教员沟通,形成良性的反馈机制。专业教研室工作群作为疫情时期专业教员主要的工作平台,及时宣告教授教化相关信息,加强了与任课教员间沟通,为教员教授教化情形的反馈提供了基础,促进教授教化质量晋升。

两周来,水产养殖学专业已开专业课程5门,个中专业核心课2门。两门核心课均采取超星平台为主要课程资本扶植平台,合营其他及时交流互动平台开展线上教授教化,整体到课率100%、作业完成率100%,教室评论辩论平均介入率90%以上,学生反馈教授教化后果优胜。

陆地渔业迷信与技术 省级一流专业:教授教化模式多元化,课程思政展风姿

突如其来的疫情影响了陆地渔业迷信与技术专业的正常教授教化秩序,专业教员敢担当、有作为,积极开展线上教授教化研究、完美课程资本扶植,带领老牌专业焕发新的活力。以理论性极强的《鱼具渔法学》课程为例,讲课教员经由过程团队交流、研究各个平台的特点,最初确立合适本课程教授教化的“超星泛雅平台+腾讯会议+微信群”相结合的线上讲课模式。从资本扶植到平台互动、从理论进修到对理论的懂得、从知识的传授到建立学生正确的人生不雅、价值不雅,都以平台为载体,传递到每个同窗的心里。

两周以来,陆地渔业迷信与技术专业已开专业课程3门,个中专业核心课2门。两门核心课均采取超星平台为主要课程资本扶植平台,合营腾讯会议、微信群等及时交流互动平台开展线上教授教化,整体到课率100%、作业完成率100%,教室评论辩论平均介入率90%以上,学生反馈教授教化后果优胜。

陆地迷信 省级一流专业:在线教授教化有方案,专业教育讲情怀

陆地迷信专业教员们在开学进步行了在线教授教化的预备工作,组织讲课教员开展研究,研究在线平台的使用、课程内容的支配、教授教化资本的挑选等。提早与学生建立课程教授教化用的QQ群、微信群等,课前宣告进修责任的同时上传到教授教化平台和课程群,供学生预复习,应对可能涌现的搜集成绩做好预案。教授教化过程当中讲课教员采取启示式、互动式教授教化,将学生的注意力吸引到线上教室中。教员在讲课时看重专业基础知识的传授和立异理论才能的造就,融入课程思政,对学生进行理想信念、社会责任感的引导,充足运用线上教授教化的资本推送优势加强造就学生认知、掩护和运用陆地的陆地情怀。

开学以来,陆地迷信专业开出专业类核心课程6门,6位讲课教员主要经由过程直播和录播的方式讲课27节次。学生整体对在线听课知足度很高,还没有涌现学生旷课景象。期待陆地迷信专业的教授教化改革工作借此次在线教授教化工作的开展,可以或许完成逾越式的冲破。

食品迷信与工程 省级一流专业:过细教授教化强互动,学生中间得保证

为了保证学生的进修后果,食品迷信与工程专业师长教员们课前充足调研学生线上进修条件,教授教化方案精心设计,教室使用材料提早上传至QQ、微信群等,防止平台列队等突发状况,课前宣告通知,提示学生开课时间;在线上课程教授教化时,尽可能多地使用图片、视频等激起学生兴趣,增长学生直不雅熟习的教授教化元素,随时不雅察监测学生的进修静态。在学生线上进修时,同步给出评论辩论的话题,并静态不雅察学生在留言区提出的成绩,就提出的评论辩论成绩进行互动交流,使学生合时的解决疑虑,更好的掌握知识内容。教室互动采取平台随机选人方式,调动每个学生积极性,加强学生介入认识,造就学生总结要点和口头报告请示才能。课落先行教室要点总结,发到课程群中,便于学生掌握要点、复习和记忆,经由过程平台拓展材料拓展进修的深度和广度。

两周来,专业教员主要采取直播、录播及直播录播相结合的方式开设专业核心课程37门次,整体到课率97%,作业完成情形优胜,两次问卷查询拜访显示学生对在线教授教化的整体知足度较高。

船舶与陆地工程 省级一流专业:同一思维谋举措,凝心聚力保教授教化

船舶与陆地工程专业及时沟通动员,运用钉钉平台和腾讯会议研究解决办法,制订了线上教授教化和卒业设计指导的工作方案,确保教授教化工作正常开展。完美线上资本,要求全部专业教员战胜困难运用最短时间将课程全部上线;提早对学生进行了线上讲课情形进行了查询拜访和摸底,了解学生关于线上教授教化存在的困难;多方汇集电子版专业书本发送给学生,开展线上卒业设计指导,将纸质疆土纸高清摄影或许扫描的方式发给学生,有效解决了毕设环节的核心成绩。

船舶与陆地工程专业本学期已开设专业课程4门,个中专业核心课程2门,依托超星进修通结合腾讯会议完成线上课程扶植;学生上课整体到课率高;线上作业完成情形优胜;今朝学生曾经根本适应线上讲课,讲课知足度较高。

港口航道与海岸工程 省级一流专业:进修后果为导向,线上教授教化重质量

召开视频会议评论辩论讲课方式,集体备课完美线上教授教化资本,港口航道与海岸工程专业始终保持学生中间,确保线上教授教化讲课质量。以专业核心课《港口规划与安排》为例,史宪莹师长教员课前告知学生教授教化目标、课程重点、下发进修责任,课程直播中对重点内容进行详细讲解,开展教室评论辩论,同时在学生微信群、钉钉群开展课后答疑。针对课程重点内容安排线上作业,考验学生对课程核心知识点懂得、掌握程度,并向学生反馈作业完成情形,确保学生进修后果。

两周来,港口航道与海岸工程专业已开设专业课8门,个中专业核心课5门。讲课教员采取了超星泛雅平台+钉钉会议/腾讯会议直播+微信群相结合的线上教授教化模式。学生在线进修整体到课率100%,作业完成情形98%,学生对线上教授教化质量的知足度高。

机械设计制造及其主动化 省级一流专业:赋能专业信息化,立异理论强素养

为凹陷学生中间,考验核心才能在线上教授教化中的后果,机械设计制造及其主动化专业秉承工程教育专业认证标准,积极推动教授教化理念改变,制订了课前调和、课后统计、集中反馈机制。以《机械制造技术基础》为例,课前以视频会议方式了解讲课教员的预备情形,调和解决存在的成绩;课后教员及时上报统计数据,如学生签到、教室互动、作业批改等情形;专业针对统计数据剖析成果和存在成绩,制订“一对一”特性化进修方案,知足特殊教授教化需求。

前两周,专业曾经开设了5门在线课程,个中包含1门工程训练理论类课程,理论课广泛运用“超星泛雅+腾讯教室+QQ群”智慧教授教化对象,采取“录播为辅、直播为主”的SPOC混合教授教化模式。针对“工程训练”理论课程,专业使用了科明数码虚拟仿真教授教化云平台,确保理论类课程达到教授教化标准。从统计成果看,专业在线教授教化秩序优胜,学生出勤率达到100%,作业完成率、知足度均在95%以上。

土木工程 省级一流专业:教授教化督导全覆盖,师生互动助懂得

土木工程专业积极开展线上教授教化工作,采取一系列办法确保线上教授教化工作顺利进行,并经由过程有效的全覆盖督导交流确保教授教化质量。构成专业核心课程小组,以学生为中间,造就综合素质一流、连续自我进修和立异的工程运用型人才网job.vhao.net为目标,制订了线上教授教化整体方案、开课方案和线上教授教化质量监控方案。

本学期开设专业课18门,个中专业核心课5门。专业核心课程在线教授教化采取线上自学、腾讯直播与进修通随堂互动多元素无机结合,相反相成,学生到课率100%,经由过程微信群交流、线上评论辩论等功能每位同窗都可按时精确完成作业,完成了线上线下教授教化的实质等效,师生课下互动有效拓展了课程知识的深刻懂得,学生对在线教授教化后果十分知足。

英语 省级一流专业:集体备课重设计,进修才能有提高

英语专业以办事育工资中间,要求讲课师长教员做到课前进修必提示、课中考勤有记录、课后作业勤督促。以核心课程《英语精读IV》为例,任课教员以超星泛雅平台“直播+录播”及线上互动和展示的方式,配以实施基于慕课的评论辩论题及项目式作业,提高学生协作进修和自立进修才能,并造就他们的立异思想才能。另外,经由过程各班学委搜集线上教授教化的意见和建议,每周汇总形成线上教授教化检讨周报表,向专业师长教员传递教授教化存在成绩,反馈学生进修信息,确保线上教授教化运转安稳有序。

两周来,英语专业开设课程19门,个中专业核心课程为10门,学生到课率99.74%,学生搜集作业完成率高,教员批改反馈及时,调盘考卷显示学生进修知足度98.5%,学生进修后果赓续晋升。

将专业进修和爱国主义教育深度融合,将核心素养与在线教授教化设计有效结合,切实保证学生中间与线上进修成效,大年夜连陆地大年夜学的一流专业充足展示

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